გავეცანი შეფასების კრიტერიუმებს და რუბრიკებს. განვიხილე თუ როგორ შევაფასოთ მოსწავლის ნაშრომები და მათი უნარ- ჩვევები გავაცნობიერე თუ როგორ შეიძლება შეფასდეს მოსწაბლის ნამუშევრები .
вторник, 26 апреля 2016 г.
вторник, 19 апреля 2016 г.
შეფასების დროში გაწერილიმა გეგმამ საშუალება მოგვცა დამენახა ნათლად პროექტის საჭიროება.დამეხმარა პროექტის სწორად განსაზღვრაში ამერჩია ზუსტი აქტივობები პროექტის დაწყებამდე , მსვლელობისას და ბოლოს ,რაც ვფიქრობ დამეხმარება დასახული მიზნების მიღწევასა და სწორად შეფასებაში.ვიმსჯელეთ უკუკავშირის გზებზე ,განბიხილეთ ერთმანეთის პროექტი რამაც სხვისი თვალით შემახედა ჩემი პროექტის დადებით და უარყოფით პრობლემებზე .
воскресенье, 10 апреля 2016 г.
პროექტი არის მრავალმხრივი,მოიცავს საგანთა შორის კავშირს. პროექტი ხასიათდება ჩართულობით ,შეუზღუდავია .პრობლემაზე ორიენტირებულია, ჩართულობა და მოტივაცია იზრდება .სცილდება სკოლის ფარგლებს (ექსკურსია) .ცეკვა,სიმღერა,ღონისზიება არ არის პროექტი .პროექტის მსვლელობისას უნდა იყოს კვლევა,მოცემული იმფორმაციის დახასიათება ,ანალიზი, შეფასება-კვლევა ,სინთეზი.მეტაკოგნიცია -ვსწავლობ,როგორ ვისწავლო.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)